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    新華校訓

    新華校訓

    互聯:

           我們正在進入一個新的時代,一個“萬物互聯”的時代!它將人、流程、數據和事物緊密結合,使得連接變得更加相關,更有價值;它將信息轉化為行動,給個人、企業、乃至國家創造新的功能。萬物互聯,既是一種社會形態,一種技術與產業形態;也是一種新的思維、思考和生活方式。 互聯精神,包蘊著創造、突破與顛覆,它是我們最重要的精神財富,也是推動人類進步的原初動力:從尼安德特人到智人、從工業革命到信息技術革命……正是在這一精神的推動之下,世界不斷向前創新演進。也正是在對這一精神的堅守,新華人有了與時俱進,敢為人先的氣質與勇氣。

    通達:

           中國傳統文化歷來講求通達、圓融,以“通達”立身、立事,更是中國人自古有之的處世智慧!抖Y記·學記》即有:“九年知類通達,強立而不反,謂之大成! 通達是一種人生態度,更是一種學以致用、觸類旁通的學習力,“凡貴通者,貴其能用”,“世事洞明皆學問,人情練達即文章”,很多學問并不在書本之中,更多在于自己的領悟、實踐。通則可洞明,因互聯而知曉,則可達,這也是新華人力所追求的教育境界。

    修身:

            《禮記·大學》有云:“修身、齊家、治國、平天下”。意指人要有所作為,修身是一切的開始,是原點。擇善而從,博學于文,并約之以禮,通過善友互相勉勵、培養志趣,涵養德性、修持身性,才能最終開辟廣闊人生格局。作為新時代的年輕人,新華人既志高夢遠,亦謹遵“修身”為首。通過自我的身心修煉,達治學、齊家、治國、平天下之大道,以期為國家、社會及人類進步做出更大的貢獻。

    精技:

            意指技術精通。技術是立業之本,俗語有:“一技成,天下行”,一個人,有了技術,便可立身、立業;一個國家,有了技術,便可立于世界強國之林;一個社會,有了技術,便可推動文明的進步。新華對于技術的教學與運用,是將實戰與實訓結合,教會學生學習技術的方法與內涵,掌握技術的實際應用和適應技術變革的態度思路,并精益求精。對于新華人而言,互聯、通達是思想方法;修身、精技是修煉方法。作為互聯網時代的教育先行者,新華“互聯、通達、修身、精技”的校訓,一方面意指互聯網時代新華“開放心態辦教育”的理念,另一方面更是新華“培養學生自主、創新、融合、共享學習態度”的教育追求。

           在瞬息萬變的互聯網環境中,新華學子既要時刻保持修身與精技精神,成才同時更成人,更好地投身到社會發展與科技進步的建設大潮當中去,更要懂得“互聯、通達”,與時俱進,不斷擁抱變化與挑戰,成就自己的精彩人生。與此同時,校訓不但對于新華提出了新的要求,更對廣大新華教育工作者提出了更高的要求!發展中蘊含傳承,開放中兼具嚴苛,期待與每一位新華人一起,進一步樹立可信賴、科技性、現代化的學校品牌形象,共同邁進業已到來的互聯網時代。

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